Вікова психологія
Передмовa
Вікова психологія є
сьогодні науковою галуззю, яка привертає увагу як фахівців різного спрямування,
так і пересічних людей, що прагнуть підвищити свою психологічну культуру. Однак,
дана книга розрахована в першу чергу на читачів-студентів. Спираючись на
багаторічний досвід викладання психології, в тому числі вікової, та
рекомендуючи студентам для опрацювання підручники та посібники з даної
дисципліни, автори прийшли до висновку, що при ґрунтовній змістовій базі
викладу наукової інформації, цім книгам бракує яскравого стилістичного
оформлення. Таке оформлення, усуваючи проблему перевантаження читача від
одноманітності, водночас сприяло б кращому сприйманню, осмисленню й запам'ятовуванню
ним навчального матеріалу.
Дана книга і є спробою реалізувати вище означене завдання. Її зміст поділено на два блоки, перший з яких має теоретичну спрямованість, другий - практичну. Призначенням першого, інформаційного блоку, є надання читачеві наукової інформації відповідно до змісту навчальної дисципліни. Другий, контрольно-дослідницький блок забезпечує закріплення й поглиблення набутих знань студента та сприяє формуванню його практичної компетентності.
Інформаційний блок містить базовий виклад вітчизняних та зарубіжних підходів щодо питань вікової психології з використанням виокремлених графічно визначень основних наукових категорій та виносок - цитат, посилань на словник, коментарів, уточнень.
У традиційному для
навчальних видань контрольному блоці подано диференційовані завдання - запитання для
семінарів, тестові запитання, що дозволяють виявити базову поінформованість
студентів у навчальному матеріалі, та питання проблемного характеру, покликані
спонукати до роздумів і аналізу. Розв'язування психологічних задач сприятиме
трансформації знань у вміння. Корисним для студентів, що знайомляться з
теоретичними надбаннями вікової психології, є проведення практичних досліджень,
що слугують поглибленню компетентності. Опис цих досліджень міститься у
контрольно- дослідницькому блоці. Щодо значної частини з них читач одночасно є
і дослідником, і досліджуваним, діагностуючи власні психологічні особливості.
Автори добре усвідомлюють, що не досягнули вершини майстерності у розв'язанні таких складних завдань, як компонування змісту книги та його стилістичного оформлення, тому зорієнтовані на перспективи подальшого вдосконалення посібника.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 110 Повернутися на початок книги
